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弗吉尼亚州教育部（VDOE）周四下午公布了2021-2022学年的弗吉尼亚州学习标准（SOL）合格率，这表明该州仍然感受到新冠肺炎大流行对教育的影响。
三年来，所有丹支持人民币的博彩平台公立学校（DPS）的学生第一次在2021-2022学年完成了SOL测试，结果表明DPS的学生正在从失去的教学时间中恢复过来。
与州平均水平相比，伽利略磁石高中每门学科的成绩都高于州平均水平，而森林山小学的历史成绩高于州平均水平。
从20-21学年开始，以下小学在三个或更多学科领域的通过率有所上升：
- e·a·吉布森小学
- 21-22年级的阅读通过率为44%，而20-21年级为35%。
- 21-22年级的数学通过率为30%，而20-21年级为18%。
- 21-22年级的科学通过率为22%，而20-21年级为12%。
- 弗吉尼亚大学21-22年级的通过率为24%，而20-21年级为12%。
- 森林山小学
- 21-22年级的阅读通过率为68%，而20-21年级为61%。
- 21-22年级的数学通过率为64%，而20-21年级为48%。
- 21-22年级的科学通过率为38%，而20-21年级为35%。
- 弗吉尼亚大学21-22学年的通过率为77%，而20-21学年的通过率为38%。
- 公园大道小学
- 21-22年级的阅读通过率为43%，而20-21年级为30%。
- 21-22年级的数学通过率为29%，而20-21年级为12%。
- 21-22年级的科学通过率为39%，而20-21年级为14%。
- Schoolfield小学
- 21-22年级的阅读通过率为50%，而20-21年级为40%。
- 21-22年级的数学通过率为40%，而20-21年级为22%。
- 21-22年级的科学通过率为42%，而20-21年级为26%。
- 弗吉尼亚大学21-22年级的通过率为34%，而20-21年级的通过率为10%。
G. L. H. Johnson小学的阅读成绩在过去两年中有所提高（从20-21学年的28%提高到40%），而Woodberry Hills小学的数学成绩比前一年有所提高（从20-21学年的12%提高到34%）。
韦斯特伍德中学的学生在阅读（从20-21学年的40%提高到46%）、数学（从20-21学年的22%提高到34%）、公民学和经济学（从20-21学年的26%提高到38%）测试中取得了更高的成绩，O. T.邦纳中学的学生写作成绩提高了（从20-21学年的28%提高到31%）。
在高中阶段，乔治华盛顿高中的阅读成绩（从20-21年的54%上升到66%）和科学成绩（从20-21年的31%上升到41%）比前一年有所提高。
校长安吉拉·海尔斯顿博士说：“我们很高兴看到21-22学年我们的考试成绩有了显著的提高。”“我们的学生从大流行中取得了惊人的反弹，但仍有工作要做。”
在E. A. Gibson小学，校长Star Norton博士在学校改善过程中努力工作，其中包括学校氛围。
诺顿说：“在过去的一年里，我们一直在努力改善我们的学校文化和氛围，加强我们与社区的关系，增加家庭参与和交流。”“我们一起审查了我们的集体承诺，以促进教学计划和交付符合州标准。”
然而，诺顿表示，这项工作最重要的部分是对学生的教育和生活产生积极影响。每一天，学校都在朝着“成长伟大”的方向努力，学校的三大支柱是：善良、努力、永不放弃。
增长
弗吉尼亚州教育部（Virginia Department of Education）也认可英语和数学成绩的增长，并将其与及格率结合起来，评估学生的进步情况，即使他们没有通过考试。这个综合阅读和写作率包括了通过SOL考试的学生和没有通过考试但有进步的学生，包括向英语水平进步的英语学习者。在数学方面，小学和初中的综合比率包括通过SOL考试的学生和未通过但有增长的学生。
显示增长的综合通过率将用于下月公布的州问责制或认证。
初步调查结果显示，在10所参加SOL考试的学校中，有9所学校的21-22年级英语和数学学生的增长率有所上升。以下学校的增长率达到了三年来的最高水平：E. a . Gibson小学（两所）、Forest Hills小学（两所）、g.l.h. Johnson小学（两所）、Park Avenue小学（阅读）、Woodberry Hills小学（两所）、O. T. Bonner小学（两所）、Westwood中学（阅读）和George Washington高中（阅读）。
“如果我们的孩子继续以这个速度成长，我们的结果将继续改善，”海尔斯顿说。“为了通过，我们必须先成长。”
有待改善的地方
虽然该地区在某些领域取得了巨大的进步，但它也认识到仍需要改进的领域，例如科学。该学区在21-22学年将重点放在阅读和数学上，今年将更加重视科学，为教师提供更多培训，为学生提供更多STEM机会。
前进
为了在本学年继续发展，该部门将继续专注于教学和新课程，这些课程是由DPS领导和教师为DPS领导和教师创建的。该部门还将重点关注中学，以增加他们的改进。
此外，DPS今年在每个学校聘请了阅读和数学教练，为每个学科的教师提供额外的帮助。DPS现在还有一名教师质量专家Stephanie Haynsworth博士，她将为教师提供支持，并实施留住教师的战略。
学生成绩是该地区2021-2026年战略计划中的五个目标领域之一，其中提高考试成绩是成功的指标。五年计划所列的目标是提高各种职业英语考试通过率达到熟练或以上的百分比。
“代表董事会，我们很高兴看到学生成绩的提高，”丹支持人民币的博彩平台学校董事会主席Crystal Cobbs说。“我们的领导和老师们的工作正使我们朝着正确的方向前进。
